2021年5月27日木曜日

210527 The AppStore version of "500-3" is ready now!

210527  「大場のボキャビル500-3」のAppStore版が完成し

審査を通りました。これにより「500x3シリーズ」の現状は

以下のようになりました。全て「無料」でご利用いただけます。

                               大場HP版 AppStore版 RLG研究会版

大場のボキャビル500-1  あり   あり     あり

大場のボキャビル500-2  あり   あり     あり

大場のボキャビル500-3  あり   あり     工事中

「RLGテスト」(英語基礎力測定)、「これでどうだっ英文法!」

(英文法教材)と合わせてこの「500x3」(英単語学習教材)を

eラーニングでお楽しみください。

なお、これらはいつでも、どこでも、どれだけでもマイペースで

自習できるように開発されていますが、クラスであるいは学年単位

でお使いになりたい英語の先生がおられましたらご連絡ください。

bigteeth@aqua.ocn.ne.jpにて、先行実践情報などお知らせいたし

ます。Have fun!

おおばまさや

PS:金沢のコロナは、検査数の約1%が感染経路不明者で推移して

います。今日は働き盛りの若い方々を差し置いてワクチン接種を

受ける予定です。子供のころから注射がキライで、今日は暴れる

のではないかと心配です。



2021年4月23日金曜日

210423 Thanks for waiting! The "500-3" is up at http://dropinat.net now.

 210423  大場HP版の「大場のボキャビル500-3」が完成しました。これで

500-1+2+3の1500語に身の回りのカタカナ英語を加え身振り手振りを上手

に使えば日常会話に問題はないハズ!?となりました。

これにより、500シリーズの現状は以下のようになっています。

                                    大場HP版          AppStore版        RLG研究会版

大場のボキャビル500-1  あり                あり               あり(かるた1として)

大場のボキャビル500-2    あり                 あり               あり(かるた2として)

大場のボキャビル500-3    あり                 工事中              工事中 

なお、500-3の学び方は500-1/2と同じですが、念のため繰り返しますと、

(1) 大場昌也HP(dropinat.net)の右下「大場のボキャビル500-3」(青字)をクリ

  ック

(2) イラスト一覧の左上「次へ」をクリック

(3)  Unit 1 #1~#30を学習する、をクリック

(4)  ・日常会話を学習する(英→日)、をクリック

(5)  サッカーゴールの場面がでたら[次へ]、G-o-a-l!がでたら[次へ]、ゴール!

  がでたら[再生]、音声を聞いたら[次へ]

(6)  逃げる泥棒がでたら上の(5)[次へ]x2、[再生]、[次へ]を繰り返す

また、(4) で「・聞き流し」をクリックすると聞き流しの練習ができます。

ご利用上のご質問や建設的なご意見はbigteeth@aqua.ocn.ne.jpまでお願い

します。


2021年1月9日土曜日

210109 Happy new year! The YCU version of 500-2 has been up at rlgtest-english.com!

210109  「大場のボキャビル500-2」が「英語かるたーボキャビル2」として横市大の「RLG研究会HP」(rlgtest-english.com)にアップされました。これで500シリーズの現状は以下のようになりました。

                                    大場HP版            AppStore版        RLG研究会版

大場のボキャビル500-1  あり                    あり                    あり(かるた1として)

大場のボキャビル500-2    あり                    あり                    あり(かるた2として)

大場のボキャビル500-3    工事中                 工事中                 工事中 

ご利用上のご質問や建設的なご意見はbigteeth@aqua.ocn.ne.jpまでお寄せください。


おおば

21/01/09

2020年6月20日土曜日

200620 Compact & revised version of "Korede...!" is up now!

200620 「 これでどうだっ、英文法!」の「改訂ミニ版」が登場!

好評「本編」の分量を1/5に抑えた「改訂ミニ版」を作成しました。
20課20ページにコンパクトにまとめた大場文法を学習して、
  a) 名詞、動詞、形容詞、副詞の区別ができれば英語の構造は
           わかる。
  b) 語が2つ以上組み合わせられると、品詞が変わる場合と変わ
            らない場合がある。
の2つが理解できると、英語の美しい「しくみ」が見えてきます!

また、これにより、Rテストで26点~35点の方々には「これで・・
・!」「本篇」の前にこの「ミニ版」に取り組まれることをお勧め
します。

さらに、「大場のボキャビル500-2」のAppStore版(無料)も新しく
申請が通りました。PC版同様ご利用ください。

Have fun!!

おおば
コロナひと段落の金沢より

2020年5月7日木曜日

200507 110,000 Visitors in 18 Years!

200507  じゃ~ん!私のHP閲覧者(visitors)が、今朝11万人を超えました!!
日記には、020901に「学習英文法2002T」(2005Tの旧版)をHPにアップした
とありますから、18年かかったことになります。ピコ太郎には到底かないま
せんが、訪問してくださった皆様に心から御礼を申し上げます。
別件のご報告としましては、これまで紙版で実施されてきた横市大と横国大
のRLGテストは、このコロナ騒動で横市大(新入生800名)では急遽オンラ
イン版に切り替え、200501に無事クラス分けを完了・発表したとのことです。
横国大(同1800名)では、オンライン版が間に合わずセンターテストの成績で
クラス分けを行ったようです。全国の小中高では5月いっぱい休校のところが
多いようですが、大学はよたよたとオンライン授業を立ち上げているところが
多いようです。なお、500-1/2は、横市大のRLG研究会HPにある「英語かるた
1」がゲーム性が高く楽しいと評判です。私のところに入った情報では5才
から70才までが楽しんでいただいているようです。えっ、5才?!

2020年4月19日日曜日

200419 500-1/2 as of 200419.

200419 ご無沙汰です!500-1/2の近況です。

しばらく「おしゃべり」を更新せずゴメンです。大場はもう死んだのかとのご懸念もあったかと存じますが、元気で生きております。ただ更新を「忘れて」いたにすぎません。
コロナ騒動で、お上からは「不要不急の外出は避けよ」とのお達しですが、老い先短い私のような老人(78才!)の場合、残りの人生が丸ごと不要不急なので少々困っております。ただ、お若い方たちのお邪魔にならないようしばらくはおとなしく過ごそうと思っております。
さて、このコロナ騒動で全国のほとんどの大学では新学期が5月連休明けとなり、同時に新学期から授業はオンラインでということで現場はだいぶとっ散らかっているようです。で、とりあえずリメディアル(補講)クラスのあるところでは500-1/2の利用をお考えの大学もあるようです。そこで最近のいくつかのご質問にお答えするべく、私のこのHPから利用できる4種の500-1についてその特徴を以下に比較提示させていただきます。
                                                                                                            
                               例文数  戻るボタン 学習情況確認 学習の流れ  
  1. AppStore版500-1   221例文   なし   あり    絵→文字→音          

  1. 横市大版かるた1 55 例文(sets(あり)  なし    音→絵→文字

  1. 大場PC版               221例文  あり    あり            絵→文字→音

  1. 大場PCLMS   221例文  あり    あり            絵→文字→音

b. は、ゲーム性が高く、音から入り気軽に楽しめるのがメリットですが、ただ、55 setsの確認だけなので221例文を網羅しておらず、アカデミズムに従って日本人が最初に学ぶべき500語を221の例文・カルタで学ぶ、という趣旨から行くとちょっと物足りないかもしれません。もち楽しければいいんですけどね。また、学習者が大学生なら、戻るボタン、自分で学習情況確認、は欲しい機能です。したがってモチベーションの高い大学生なら c.大場PC版がお勧めと言えます。このPC版なら「聞き流し」ができるというメリットもあります。なお、教員が学習状況を確認したい場合には、d. LMS付きが必要になります。学生さんに01KasugaHachirou, 02MihashiMichiyaなどのアカウントを発行する手間がかかりますが。

なお、500-1と500-2と500-3の工事進捗状況については以下の通りです。

                                  500-1    500-2     500-3  
a.AppStore版         あり     工事中   なし   

b.横市大版かるた1       あり    工事中   なし

c.大場PC版            あり    あり   工事中(イラスト作成中)

d.大場PC版LMS付き  あり    あり   工事中(イラスト作成中)

ご質問、建設的ご意見などは、このHPの「お問い合わせ」あるいは直接bigteeth@aqua.ocn.ne.jpまでお願いいたします。

コロナに負けず日本人の意地を世界に見せてやりましょう!

おおば






2019年9月27日金曜日

190927 This is how to learn 大場のボキャビル500-1/2 !

190927  大場のボキャビル500-1および500-2の使い方

ご好評をいただいております「大場のボキャビル500-1/2」(無料)ですが、
利用法についてのご質問がいくつか来ておりますので、少し詳しく説明させて
いただきます。
このeラーニング教材「500-1/2」は、いつでも、どこでも、、どれだけでも、
マイペースで学習できるところから、個性的な方の個人的な学習に向いて
おりますが、一方でクラスをお持ちの英語の先生方には、リメディアル・
クラスや推薦入学者の入学前アサインメントとしてLMSによる学習管理のもと、
ご利用いただくことも可能です。以下に、500-1と500-2の3つの利用方法を
簡単に説明致します。
(1) 「英語eラーニング101」をクリックして500-1/2を学習する場合  
   まず、スマホあるいはPCで「大場昌也ホームページ」を開いていた
             だき、「英語eラーニング101」→[Rテストを受ける]をとばして[次へ]
             →[大場のボキャビル500-1]→イラスト一覧の右上[次へ]→Unit 1 #1~
            #30を学習する→日常会話を学習する→子供と花火のイラストがでた
            ら[次へ]x3回で次のイラストへ進む。
(2) 「大場のボキャビル500-1/2」をクリックして500-1/2を学習する場合
   まず、スマホあるいはPCで「大場昌也ホームページ」を開いていた
            だき、[大場のボキャビル500-1]→イラスト一覧の右上[次へ]→
            Unit 1 #1 ~#30を学習する→日常会話を学習する→子供と花火の
           イラストがでたら[次へ]x3回で次のイラストへ進む。
(3)  英語の先生がご自分のクラスで学習管理をしながら500-1/2を利用する
  場合
   まず、スマホあるいはPCで「大場昌也ホームページ」を開いていた
   だき、[大場のボキャビル500-1]解説文中の「旧版はこちら(500-1/
            500-2)」の500-1 をクリック→右上の[管理]→1.アカウント作成→
            ▢内に学生さんのアカウント作成。例えば、01hachiro,春日八郎、
            02michiya,三橋美智也(,の前までは半角)。。。のように。このアカ
           ウント(01hachiroまで)とPW(同じ)で学生さんはマイペースで学習
           できます。先生が学習状況を見たいときは、[管理]→2.履歴表示→
   ▢内に見たいアカウント名だけ入力して[OK]。

最初はちょっと面倒ですが少しデータが集まるといろいろの発見があって楽しいですよ。
Have fun!!

おおば
190927